陪读妈妈，从来都是一个充满争议的群体。

在国内，中学、高中阶段的陪读被多数人理解——为了让孩子放学能吃上热乎饭，为了盯着孩子专心备战升学考试，家长放下工作、离开熟悉的生活圈，在学校附近租下小屋，把全部精力倾注在孩子身上。有人赞其伟大，是“为孩子牺牲一切”的典范；也有人斥其多余，认为“自我感动式陪读”只会养出缺乏自理能力的巨婴，学习好坏的关键终究在于孩子自身的自律。

{jz:field.toptypename/}

可当陪读的场景从国内中学延伸到海外大学，争议的烈度瞬间翻倍。在很多人看来，大学生早已具备生活自理能力，国内大学鲜少出现陪读现象，可出国留学的陪读却被赋予了“特殊合理性”：国外环境复杂，语言不通、文化差异大，潜在风险无处不在，不少留学生要么因缺乏约束而学坏，要么因不会照顾自己而影响学业。因此，有经济实力、有时间的家长选择出国陪读，似乎成了“负责任”的体现，是为孩子的海外求学之路保驾护航。

然而，这一切认知，都在一个名叫“牢A”的博主走红后被彻底颠覆。

展开剩余81%

牢A的视频之所以引爆网络，核心在于他撕开了留学圈的“遮羞布”，将那些不为人知的混乱真相公之于众，而陪读妈妈群体，也被卷入了这场舆论风暴的中心。在牢A的视角里，“送孩子出国留学、妻子陪同照顾”根本不是什么“为孩子未来着想”，反而是“一个家庭走向毁灭的开端”。丈夫在国内拼命赚钱，以为妻女在异国他乡孤苦无依、生活不易，殊不知现实早已偏离预期：女儿在自由宽松的环境中迷失自我，沾染恶习、荒废学业；而本该悉心照料孩子的陪读妈妈，也没能守住本心，一步步走向了放纵。

在牢A的直播爆料中，陪读妈妈的“乱象”被描述得触目惊心。他直言，那些年轻漂亮的陪读妈妈，往往比女儿更难抵诱惑。留学生尚且有学业压力作为约束，可陪读妈妈的生活却显得格外枯燥——照顾孩子的饮食起居之余，剩下的便是大把难以打发的空闲时间。在人生地不熟的异国他乡，语言不通、社交圈狭窄，这份空闲很快就变成了深入骨髓的寂寞。丈夫远在国内，情感上的空缺、生活中的孤独，让不少陪读妈妈从最初的摇摆不定，逐渐走向了“放飞自我”。“带着不同肤色的异性回家已是常态”，牢A的这番话，像一颗炸弹，炸碎了陪读妈妈“伟大牺牲”的滤镜，也让留学圈陪读的乱象暴露在公众视野中。

这番颠覆性的爆料，自然引发了不少陪读妈妈的强烈不满。一位在加拿大陪读的妈妈专门录制视频怒怼牢A，言辞慷慨激昂：“你根本不懂我们陪读妈妈的辛苦，为了孩子放弃国内的一切，每天操持家务、关注孩子的学业和情绪，这份付出不是你能随意嘲讽的！”她试图用自己的“牺牲”反驳爆料中的“乱象”，想要捍卫陪读妈妈群体的尊严。

可让她没想到的是，这番看似有理有据的辩解，星空app却被自己脖子上的一条项链“打脸”。评论区里，一位来自上海的网友（被网友称为“沪爷”）精准戳破了其中的玄机：“别装了，你脖子上戴的是‘认主项链’，早就暴露真相了。”

所谓“认主项链”，并非普通的饰品，而是留学圈里流传的“黑话”，圈外人鲜少知晓。这款四叶草造型的项链，背后藏着颠覆认知的隐喻——不同的颜色对应着不同的“接受程度”，黑色、白色、蓝色、红色，每种颜色都代表着陪读妈妈在异国他乡的“社交底线”。对于真正为孩子求学而陪读的家庭来说，这类带有特殊含义的“黑话饰品”本该避之不及，而这位怒怼牢A的妈妈却堂而皇之地佩戴，难免让人质疑她的“清白”。

这场“项链打脸”事件，让留学陪读妈妈的争议彻底推向高潮。有人顺着牢A的爆料和“认主项链”的线索，开始全盘否定陪读妈妈群体，将所有出国陪读的妈妈都贴上“放纵”“虚伪”的标签；也有人认为，不能仅凭个别案例和一款项链就以偏概全，多数陪读妈妈确实在异国他乡默默付出，不该让少数人的失范行为玷污整个群体。

其实，争议的核心从来不是“陪读”本身，而是留学与陪读的初衷与现实的严重撕裂。留学的本质是为了让孩子开阔眼界、精进学业，为未来的人生赋能；陪读的初衷是为了给孩子提供更安稳的成长环境，帮助他们更好地适应海外生活。可当留学变成了脱离责任的“自由消遣”，当陪读沦为了放纵自我的“幌子”，教育的核心就被彻底扭曲了。那些在异国他乡迷失的陪读妈妈，或许最初也怀揣着“为孩子牺牲”的初心，但在孤独与诱惑的双重夹击下，忘记了为人父母的责任，也丢掉了自身的品格坚守。

当然，我们不能因为少数人的失范行为，就否定所有陪读妈妈的正当付出。在海外，依然有许多陪读妈妈恪守本心，一边照顾孩子的生活，一边努力提升自己，她们主动学习语言、融入当地文化，既为孩子树立了榜样，也让陪读生活变得充实而有意义；还有不少陪读妈妈，始终将孩子的成长放在首位，关注孩子的学业进展和心理状态，用陪伴为孩子的海外求学之路筑起坚实的后盾。

留学与陪读，从来都不该是道德失范的温床。对于家长而言，选择陪读前，不仅要评估自身的经济实力和心理承受能力，更要明确陪读的意义——是为了帮助孩子成长，而非满足自己的空虚；对于留学生来说，海外求学的核心是学业精进与品格塑造，不能因为有家长的陪伴就失去自律，更不能辜负家人的付出。

教育的本质，是对个体价值的尊重与引导。无论是留学还是陪读，唯有坚守初心、恪守底线，才能让海外经历成为成长的助力，而非人生的污点。我们既不该纵容少数人的失范行为，也不该以偏概全地否定一个群体，多一份理性审视，少一份极端评判，才能让争议回归本质，让教育回归本真。

发布于：山西省